C’est quoi l’intelligence langagière ?

L’intelligence langagière (ou linguistique) est la capacité à comprendre, utiliser et aimer le langage : mots, phrases, histoires, arguments, nuances, humour, rythme, expressions…

Une fille dominante langagière apprend souvent en écoutant, en lisant, en parlant et en écrivant.

Elle a tendance à :

• aimer raconter, expliquer, débattre, poser des questions,

• avoir un bon vocabulaire (ou vouloir l’enrichir),

• mémoriser facilement par les mots (phrases, slogans, histoires),

• être sensible aux nuances (“ce mot n’est pas exactement ça…”).

👉 Important : ce n’est pas juste “bien parler”. C’est une façon de penser : mettre du sens en mots.

1) Ses points forts (ce qui peut la faire briller à l’école)

Votre fille peut être très forte pour :

• comprendre rapidement les consignes et les textes,

• retenir grâce aux explications verbales et aux histoires,

• argumenter et défendre un point de vue,

• rédiger (récits, descriptions, exposés),

• apprendre des langues (selon motivation et méthode),

• réussir en histoire-géo, français, philosophie (plus tard), et même en sciences si on lui donne les bons mots.

2) Comment elle peut réussir à l’école (les leviers qui marchent)

En classe

Elle réussit mieux quand :

• on l’autorise à reformuler (“je peux redire la consigne avec mes mots ?”),

• elle peut expliquer à quelqu’un (ou à elle-même) ce qu’elle a compris,

• on lui donne des objectifs clairs : “écris 5 lignes avec 3 idées principales”.

Dans toutes les matières

Même en maths/sciences, elle progresse très bien si on l’aide à :

• transformer les notions en phrases simples (“La fraction, c’est…”),

• créer un mini glossaire (mots-clés + définitions),

• faire des exercices en parlant : “je lis, je traduis, je résous”.

3) Difficultés potentielles à l’école (et solutions)

Elle parle bien… mais ne structure pas

Certaines filles langagières écrivent beaucoup, mais sans plan.

✅ Solution : lui apprendre le modèle Intro → 3 idées → Conclusion.

Elle peut “compenser” par les mots

Elle peut donner l’impression de savoir… sans maîtriser l’exercice (surtout en maths).

✅ Solution : vérifier par preuves : exemples, exercices, étapes.

Elle est sensible aux remarques

Les corrections sur l’expression peuvent la toucher (“je suis nulle”).

✅ Solution : corriger avec douceur : “on améliore le texte, pas toi”.

Distraction par le bavardage

Si la classe est bavarde, elle peut partir dans la discussion.

✅ Solution : routines courtes + objectif écrit + minuteur.

4) Comment elle peut réviser (méthode simple et efficace)

• Reformulation : “dis-le avec tes mots”.

• Flashcards : question devant, réponse derrière.

• Résumé 5 lignes : l’essentiel sans blabla.

• Histoire / métaphore : transformer une leçon en mini récit.

• Enregistrement audio : elle s’explique, puis réécoute.

5) Activités parascolaires recommandées

• Lecture (romans, BD, documentaires) + club lecture

• Théâtre, improvisation, storytelling

• Débat, éloquence, MUN (selon âge)

• Journal / blog / rédaction créative

• Slam, poésie, écriture de chansons

• Langues : clubs, échanges, jeux en VO

👉 Règle d’or : une activité où elle peut s’exprimer et progresser.

6) Métiers d’excellence possibles

• Droit, relations internationales, diplomatie

• Journalisme, communication, relations publiques

• Enseignement, formation, coaching

• Écriture, édition, traduction, copywriting

• Marketing, brand strategy, social media

• Psychologie (si intérêt humain) + métiers d’accompagnement

• Métiers culturels : scénariste, théâtre, animation

Petit message utile à transmettre à l’école

“Ma fille apprend très bien quand elle peut reformuler, expliquer avec ses mots et structurer ses idées. Les plans, les mots-clés et les questions-réponses l’aident beaucoup.”